校長姓名：周 仁 尹 博士

一、卓越領導名言
堅守【一樹蓓蕾莫道是他人子弟、滿園桃李當視作自家兒女】信念，以學生最大福祉為目標
1.教育是成人之美的精緻藝術，教學是共鳴理解的創造歷程
2.一切為孩子、為一切孩子、為孩子一切
3.成就每一個孩子

二、辦學績效
97年8月奉派臺北縣立欽賢國民中學第12任校長。
100年8月新北市政府遴派擔任柑園國中第八任校長，就職以來，締造輝煌升學佳績，重視學生多元學習創新展能，101年榮獲《親子天下》與教育部共同舉辦評選「優質國中100選」，網界博覽會獲得全國銀質獎。
101年增設幼兒園兩班招收幼兒60名，102年以「我有一畝田」獲得「國際學校網界博覽會金質獎」、新北市品德特色學校、教育部品德教育特優學校、雲世代典範學校。
103年幼兒園榮獲新北市幼教之光評選佳作，以「食破天驚」方案，榮獲新北市教學卓越獎特優，104年度以「走讀柑園」方案榮獲新北市教學卓越獎特優，新北市英語歌唱比賽特優，校長帶領本校邁向課程與教學新的里程碑。推動「從泥土到雲端創新課程｣，參與新北教育城策略聯盟、台北大學服務學習與橄欖枝計畫及全國教師工會咱糧學堂勸學計畫，實踐立足鄉土放眼國際的教育理想。
強化課程教學與行政團隊效能，使學校在發展中求創新，創新中精進卓越，有效整合社區資源，打造學校成為【全是贏家的學校】。農業偏鄉地區孩子普遍純樸善良但是缺乏自信，因材施教是教育的理想，我們努力打造學習的沃土，柑園國中近年來獲得教育部營造空間美學與特色學校等殊榮，無論學生學習、教師專業、課程設計、教學創新、社團多元、學生輔導及家長參與都可以作為全國典範，也是大漢溪流域最好的學校。充分提升學生自信心與榮譽感 。102年起連續五年申請海外華裔青年英語服務營，參與教育部第三學期試驗計畫，成就每一位孩子，實踐有教無類因材施教，充滿愛與關懷的教育原鄉。
106年8月新北市政府遴派擔任桃子腳中小學第三任校長，以FOCUS為辦學方針：
Flow           營造心流：貢獻、自信、榮耀
Original      激發創意：桃課師、閱讀磐石
Curriculum 課程統整：桃喜課程地圖
Unversial    國際視野：一班一國、國際志工
Share          分享成長：12年國教核心學校

以QUITE’A六力為辦學重點：
Quality                  品質力：新北教育城的標竿
Understanding      理解力：學生多元創新視野
Innovation             創造力：全球教學創新典範
Teaching                專業力：教師社群分享平台
Excellence              卓越力：校長主任培育搖籃
Action                    行動力：自我評鑑積極成長

三、經營策略及具體做法
個人認為，如何與教師、家長及社區等教育合夥人共同經營都會型學校，參考學校策略經營及策略領導者的觀點，從「領導者個人經營策略」、「校園與環境經營策略」、「課程與教學經營策略」、「人力資源經營策略」、「公共關係經營策略」等五個角度，說明個人擔任校長期間，學校的經營策略，綜合如下：

領導者個人經營
1.參與中央層級及學術單位專案，提升個人的教育視野
2.擔任校務經營專題講座，在分享過程中進行實踐反省
3.參與縣市層級教育組織，以連結所屬學校之校務發展
4.與教育單位到國外參訪，了解學校的進步方向與經驗
校園與環境經營
1.考量環境整體特性需要，進行學校硬體建設
2.營造綠能生態永續校園，豐富學生學習素材
3.校園公園化營造，發展食農教育與可食地景
4.太陽能板結合綠能課程，擴大學生實踐場域
5.整建校園綠色空間，營造運動公共遊憩環境
課程與教學經營
1.活化英語情境教學，提高學生英語學習視野
2.推動晨間閱讀教育，增建公益圖書館漂書站
3.引入環境教育議題，鼓勵學生探索自然生態
4.建置未來教室設施，支持雲端教學活動發展
5.規劃服務學習課程，促動實踐關懷弱勢教育
6.發展創新課程專案，有效建立學校本位課程
7.推動多元能力社團，啟發學生性向優勢能力
8.展現對學生的關愛，營造友善溫馨校園氛圍
人力資源經營
1.吸引理念相同教師進入校園，為學習發展奠定良好基礎
2.提倡團隊專業社群的概念，建立教師教學合作夥伴關係
3.推動教師組織社群化，以促進課程及教師專業同步發展
4.鼓勵志工、家長行動參與，共同塑造支持性的學習環境
公共關係經營
1.與教育專業團體合作，促進學校課程與教學發展
2.與鄰近教育團體成為策略聯盟，營造共善的氛圍
3.與社區建立合作關係，擴大學校資源運用的層面